ZÁŘÍ - žákova reflexe
Digitální produkt s reflexí měsíce září pro žáky 4.–5. ročníku, která je vede k uvědomění vlastního pokroku, práce s chybou, pracovních návyků i domácí přípravy. Součástí je také Zářijová nástěnka hrdosti a prostor pro stanovení osobní výzvy na říjen. Ideální jako součást žákovského portfolia. Stačí vytisknout a můžete začít!
_(1).png?69a7d528)
.png?69a7d528)
📚 Zářijová reflexe | Žákovské portfolio | 4.–5. ročník ZŠ
Chceš vést děti k tomu, aby se dokázaly zastavit, ohlédnout za svým učením a pojmenovat, co se jim daří a na čem ještě potřebují pracovat?
Připravila jsem pro tebe zářijovou reflexi do žákovského portfolia, která provede žáky prvním měsícem školního roku. Děti se ohlédnou za svými pokroky, prací s chybou, učením, spoluprací i domácí přípravou a na závěr si stanoví osobní výzvu na měsíc říjen.
🌿 Popis produktu
Začátek školního roku je ideální chvílí začít s dětmi budovat návyk pravidelné sebereflexe. Nejde pouze o známky a výsledky, ale také o to, co se žák naučil, v čem se posunul, co mu pomohlo a kde ještě potřebuje zabrat.
Materiál je určen především pro žáky 4.–5. ročníku ZŠ, svou koncepcí je však vhodný i pro třídní učitele na 2. stupni, kteří chtějí se žáky pravidelně pracovat s reflexí, osobními cíli a žákovským portfoliem.
Materiál je koncipovaný jako součást žákovského portfolia. Děti během září průběžně sbírají své práce, pracovní listy, výtvory nebo jiné materiály do své složky. Na konci měsíce se k nim vrátí a vyberou si ty, na které jsou nejvíce pyšné.
Součástí materiálu je také Zářijová nástěnka hrdosti, kam si děti vybrané práce vlepí nebo jejich názvy zapíší. Na konci měsíce tak mají konkrétní připomínku toho, co se jim podařilo.
Reflexe vede děti například k otázkám:
✨ V čem jsem se posunul/a?
✏️ Co mě naučila moje chyba?
⭐ Na kterou práci jsem pyšný/á?
📚 Jak se mi daří v jednotlivých oblastech učení?
🤝 Jak pracuji s ostatními?
🏠 Odpovídá moje domácí příprava tomu, co potřebuji?
🎯 Na čem chci v říjnu zapracovat?
💡 Jak můžeš materiál využít?
Reflexi můžeš zařadit na konci září jako samostatnou aktivitu nebo ji rozdělit do několika kratších částí.
Před vyplňováním doporučuji dát žákům prostor prohlédnout si své práce uložené ve složce. Díky tomu budou při reflexi vycházet z konkrétních důkazů svého učení.
Na závěr si každý žák stanoví jednu konkrétní výzvu na říjen, ke které se můžeš při další měsíční reflexi vrátit.
📦 Co v materiálu najdeš:
✔ zářijovou reflexi žáka
✔ reflexi pokroků a práce s chybou
✔ sebehodnocení jednotlivých oblastí učení
✔ reflexi samostatné práce a spolupráce
✔ reflexi domácí přípravy
✔ prostor pro stanovení osobní výzvy na říjen
✔ Zářijovou nástěnku hrdosti pro vybrané práce
✔ metodiku pro učitele
✔ materiál vhodný do žákovského portfolia
✔ podporu sebereflexe a odpovědnosti za vlastní učení
✔ vhodné pro 4.–5. ročník ZŠ a využitelné i na 2. stupni
✔ digitální formát PDF – ihned ke stažení
